戲劇游戲是戲劇技巧中重要的一環(huán)，是幼兒園、小學(xué)及初中階段的學(xué)生戲劇課堂及活動的較佳戲劇技巧訓(xùn)練工具。每類戲劇游戲都各自有專門功能，通過為期2天的工作坊師資培訓(xùn)，以戲劇游戲作為切入點(diǎn)組合成各種教學(xué)活動，從易到難，循序漸進(jìn)地參與到教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)師現(xiàn)場結(jié)合繪本教學(xué)案例示范，從而幫助學(xué)員掌握戲劇游戲的教學(xué)步驟與教學(xué)原理?！竟ぷ鞣粫r間】： 《繪本教學(xué)中的戲劇游戲》師資培訓(xùn)工作坊。通過戲劇游戲的訓(xùn)練，把游戲規(guī)則放在玩游戲的過程中，堅持用游戲的規(guī)則，而不是普通的課堂守則。運(yùn)用戲劇游戲的文本學(xué)習(xí)，是調(diào)用全身心多感官參與的文本體驗式的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)教學(xué)

教育戲劇作為全世界在課堂中被反復(fù)嘗試并檢驗的方法，允許教師們計劃、準(zhǔn)備，通過一種有趣、高度激勵和整合的方式，傳遞教育的品質(zhì)。在孩子們成長的特殊而重要的時刻，教育戲劇作為一種吸引孩子和老師的教學(xué)方式，能夠培育幼兒學(xué)習(xí)者在個人、社會、情感和認(rèn)知上的發(fā)展。戲劇游戲師資培訓(xùn)是極具建設(shè)性和激勵性的。同時，它將為教師們打開一個全新的教與學(xué)的模式。貫穿始終的豐富建議和有用的技巧，將幫助教師們在未來有能力用這種方式進(jìn)行計劃和教學(xué)。通過使用課堂中有結(jié)構(gòu)和框架的教育戲劇，能夠使孩子的學(xué)習(xí)潛能在幼兒園和早期課堂中較大化。網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)教學(xué)戲劇游戲師資培訓(xùn)的戲劇游戲有哪些？

戲劇游戲是教育戲劇課堂的第1步，學(xué)員老師們也在導(dǎo)師所帶領(lǐng)的層層迭進(jìn)的肢體游戲中關(guān)注肢體、探索身體的可能性。體驗過戲劇游戲強(qiáng)大的暖身暖心作用后，導(dǎo)師繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)員老師們體驗以扮演范式為主要內(nèi)容和形式的繪本教育戲劇課堂。層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的扮演范式交織出繪本故事戲劇化、立體化之后的敘事邏輯和交互邏輯。隨著層層遞進(jìn)的扮演范式的深入推進(jìn)，老師們開始跟隨“角色扮演”、“老師入戲”等范式進(jìn)入故事的戲劇情境，并投入角色的立場當(dāng)中展開辯證式的思考。老師們在戲劇的體驗中習(xí)得了共情的能力。在《繪本教學(xué)中的教育戲劇》師資培訓(xùn)工作坊的培訓(xùn)中，通過體驗式的學(xué)習(xí)，學(xué)員老師們進(jìn)行了人己關(guān)系的一次突破探索，獲得了關(guān)注自己的肢體、探索身體的可能性的機(jī)會，緩解了公開發(fā)言或者表演時的焦慮感，訓(xùn)練了指令聆聽、肢體控制、肢體反應(yīng)、肢體創(chuàng)造、好奇心、辯證式的思考、如何進(jìn)行與人討論、解困、表達(dá)、歸納、推測、描述和共情的能力。

《戲劇運(yùn)用于英文教學(xué)工作坊》，用教育戲劇融合在日常教學(xué)設(shè)計的方方面面，游戲如何服務(wù)于英文教學(xué)？輕松的氛圍，訓(xùn)練學(xué)生的即興能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。戲劇游戲難度的遞進(jìn)設(shè)計，戲劇游戲的變化，戲劇游戲中小組之間的同儕學(xué)習(xí)和競爭環(huán)境，讓學(xué)生在課堂中注意力集中，并且看到他人、學(xué)習(xí)他人。讀者劇場+創(chuàng)意戲劇，無壓力排演！不需要記臺詞（本身表演也不是為了表演的結(jié)果本身），卻在不知不覺的練習(xí)過程中，記住了所有的臺詞！讀者劇場+創(chuàng)意戲劇，在松弛有度的表演中完成語篇理解。戲劇游戲師資培訓(xùn)會培訓(xùn)什么？

戲劇游戲師資培訓(xùn)要知道戲劇游戲在兒童的學(xué)習(xí)和成長上能產(chǎn)生的作用：激發(fā)參與者的熱情、減小同伴之間表現(xiàn)手法與能量的差異、建立彼此的合作默契、共同理解角色及情節(jié)的深層意義、分析戲劇內(nèi)容與現(xiàn)實世界的關(guān)系，培養(yǎng)兒童自學(xué)、創(chuàng)造、表達(dá)、溝通及合作的綜合素質(zhì)等等。戲劇游戲尤其以對兒童想象力的培養(yǎng)較為擅長、重要和無法取代。戲劇游戲，對充滿幻想的幼兒而言，是“配合”其成長階段的發(fā)展需要；對小學(xué)生而言，是想象及動作所產(chǎn)生地快樂經(jīng)驗的“回喚”及“鞏固”；對初中生而言，是剩余能力的“保存”及“發(fā)展”；對青年人而言，是有想象及動感能力的“延續(xù)”，也有助于失去想象能力者“重塑”想象力。戲劇游戲?qū)θ说牟煌A段肢體及想象力發(fā)展，有不同程度的作用和幫助。所以進(jìn)行戲劇游戲師資培訓(xùn)是很重要的。戲劇游戲師資培訓(xùn)中老師的職責(zé)是完成教學(xué)目標(biāo)，清晰教學(xué)流程。幼師戲劇游戲師資培訓(xùn)直播課

老師用戲劇游戲帶領(lǐng)學(xué)生在沒有壓力下自主發(fā)揮潛能，啟發(fā)出學(xué)生自己的選擇及表達(dá)的方法。網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)教學(xué)

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